Teststrukturen i WAIS-5

Teststrukturen er blevet opdateret baseret på aktuel intelligensforskning og inkluderer fem primære indekser og 15 supplerende indekser for en mere nuanceret profil. Derudover tilbyder WAIS-5 forbedret brugervenlighed, tydeligere instruktioner samt digital administrering og scoring, hvilket øger sikkerhed og pålidelighed.

Det kan være en kompleks opgave at vurdere kognitiv funktion hos børn og unge. Forskellige diagnoser kan have lignende symptomer, miljøfaktorer kan komplicere fortolkningen af testresultaterne, og der er måske ikke nogen passende tests, for eksempel når man vurderer børn med et andet modersmål end dansk. I denne artikel kan du læse mere om almindelige udfordringer, som psykologer står over for, samt tips til publikationer og perspektiver, der kan støtte det kliniske vurderingsarbejde.

Eksempelrapport for WPPSI-IV på Q-global

Eksempelrapport for WISC-V fra Q-global

Her kan du se svarene på 15 spørgsmål om Bayley-4. Du finder information omkring alt fra normeringen til administreringstid. Har du andre spørgsmål, kan du selvfølgelig altid kontakte os.

Vil du vide mere om, hvad der er blevet opdateret i den nyeste version af Bayley? Her har vi samlet forskellene i en let og overskuelig oversigt.

Vil du have en bedre forståelse for, hvorfor WISC-V har fem faktorer (primære indekser), bør du læse denne artikel. Her kan du lære om, hvad en faktoranalyse er, og hvordan faktoranalyser er anvendt i udviklingen af WISC-V.

I denne artikel fremhæver vi muligheder og begrænsninger ved at kortlægge sproglige vanskeligheder med WISC-V. Verbal Forståelses Indeks i WISC kan give indsigt i et barns ordforståelse og verbale begrebsdannelse, men ofte skal vi have meget mere information end det for at kunne udelukke eller bekræfte tilstedeværelsen af sproglige vanskeligheder.

Beskrivelse af forskellene mellem WISC-V og WISC-IV