Case med WISC-V, Brown EF/A og BASC-3

I denne artikel møder vi Sasha, en 17-årig pige, der nægter at gå i skole og er begyndt at udvise selvdestruktiv og suicidal adfærd. Efter konsultation med en læge bliver Sasha indlagt på en voksenpsykiatrisk afdeling og bliver undersøgt ved hjælp af Beck Depression Inventory 2, Beck Hopelessness Scale og Beck Sacle for Suicide. Artiklen rapporterer om testresultaterne, samt om psykologens konklusioner.

Eksempelrapport for WISC-V fra Q-global

Eksempel på resultatrapport BESS Lærervurdering

Eksempel på Vineland-3 lærerrapport

Eksempel på Vineland-3 forældrerapport

Eksempel på Vineland-3 flerperspektivrapport

Eksempel på resultatrapport School SP2

Eksempel på resultatrapport Child SP2

Eksempel på resultatrapport BESS Selvvurdering

Eksempel på resultatrapport BESS Forældrevurdering

Eksempel på BESS flerperspektivrapport

Eksempel på BDI-2 tolkningsrapport

Formålet med denne sammenfatning er at give et overblik over og forslag til, hvor man kan læse mere om psykisk sygdom og covid-19. Vi anbefaler, at man først og fremmest læser de artikler, der er granskede af myndigheder og forskningsinstitutter samt at følge de nationale retningslinjer for udredning og behandling.

I denne artikel kan du læse mere om, hvordan større stress i forbindelse med pandemien kan have påvirket børn. Artiklen beskriver også forskellige former for traume, akut stres og PTSD.

Guide til, hvordan du bruger BDI-2 og BAI på Q-global.

Vi har skrevet en artikel, der fremhæver aktuel forskning om RBANS. RBANS er et velanvendt screeninginstrument til vurdering af kognitiv funktion og udfylder en vigtig funktion i mange forskellige typer af undersøgelser. Hvordan påvirkes resultatet, hvis amerikanske standarder anvendes på en norsk patientgruppe? Er der dokumentation for at bruge validitetsindikatorer? I artiklen kan du blive klogere på, hvad nyere skandinavisk forskning siger om instrumentet.

Her kan du se svarene på 15 spørgsmål om Bayley-4. Du finder information omkring alt fra normeringen til administreringstid. Har du andre spørgsmål, kan du selvfølgelig altid kontakte os.

Oversigt over indholdet i den amerikanske WISC-V Technical and Interpretive Manual

Vil du vide mere om, hvad der er blevet opdateret i den nyeste version af Bayley? Her har vi samlet forskellene i en let og overskuelig oversigt.

Vil du have en bedre forståelse for, hvorfor WISC-V har fem faktorer (primære indekser), bør du læse denne artikel. Her kan du lære om, hvad en faktoranalyse er, og hvordan faktoranalyser er anvendt i udviklingen af WISC-V.

I denne artikel fremhæver vi muligheder og begrænsninger ved at kortlægge sproglige vanskeligheder med WISC-V. Verbal Forståelses Indeks i WISC kan give indsigt i et barns ordforståelse og verbale begrebsdannelse, men ofte skal vi have meget mere information end det for at kunne udelukke eller bekræfte tilstedeværelsen af sproglige vanskeligheder.

Randy W. Kamphaus er en af forfatterne bag BASC-3. I artiklen diskuterer Randy udviklingen af BASC-3, og hvordan den seneste version er blevet forbedret i forhold til de tidligere.

Artiklen ser på aktuelle forskningsresultater om de fortsatte kognitive symptomer, som kan ramme mennesker, som har været ramt af covid-19.

Beskrivelse af delprøverne i WISC-V

Beskrivelse af forskellene mellem WISC-V og WISC-IV

Beskrivelse af hvordan indekserne er struktureret

Eksempel Flerperspektivrapport BASC-3

Eksempel Flerperspektivrapport Brown EF/A

Eksempel Progressionsrapport BASC-3

Eksempel Progressionsrapport Brown EF/A

Eksempel Resultatsammenfatning BASC-3

Eksempel Resultatsammenfatning Brown EF/A

Guide: Skabe ny bruger og tildele licens i Q-global

Kom i gang med Q-global

Kom i gang med WISC-V på Q-global

Produktpræsentation BASC-3

Produktpræsentation Raven's 2

Q-global Brugervejledning